1988年，留校工作的王乃勇，跟隨馮志福、王海、劉森堂等書法家繼續研習書法。馮志福指導他從唐楷轉向魏碑，王海指導他學習顔體行書，劉森堂指導他研習草書。談及當年的求學經歷，王乃勇說：“老師們讓我認識到，學習書法要下苦功夫，要努力達到五體皆能。”跟隨三位老師同時學習書法的經歷，讓王乃勇後來成為中國書法界少有的在楷書、隸書、行書、草書等方面均獲得了國家級獎項的書法家。
“2006年，我從早年學習明清時代的書法轉向學習二王，從寫行草轉向寫大草。”吸取百家之長，讓王乃勇的書法越寫越好，他的作品從村里到縣里，從縣里到市里，最後從河南走向全國。
王乃勇認為，書法是中國傳統文化的重要組成部分，但書法不是孤立存在的，與其他文藝形式關係密切，“書法是無聲的音樂”“書畫同源，中國畫是寫出來的”“草聖張旭從公孫大娘舞劍中得到啟發，說明書法與舞蹈也有著內在的相似之處”。“從文學角度看，草書與詩詞有相似的意境，詩詞的內容常能與書法形成暗合。”他說，“寫《念奴嬌·赤壁懷古》中的‘大江東去’，自然會呈現奔騰的激情，而傳統詩詞平仄的節奏，在書法家書寫五律七律時也會有不同的體現。”
王乃勇進一步強調，書法是形象藝術，有時在形式與主題上存在一定的局限，所以要努力探索書與文的協調統一，讓書法與其他文藝形式相結合，突出書法作品的主題性，那樣才能寫出文質兼美的經典作品。
在王乃勇看來，書法工作者要想寫出好作品，首先要立德，也就是要做個好人，同時要對歷代先賢心存敬畏之心，對書法事業心懷赤誠之心。同時，書法工作者不能在書房里孤芳自賞，書法要傳承下去，就要服務大眾，服務社會。
為了把優秀的書法藝術傳承下去，這些年，王乃勇積極參加書法教育和書法公益活動。汶川地震救災義寫、書心小學捐建、殘疾人義寫捐助……在很多書法公益活動現場，都能看到他的身影。他還經常走進社區、鄉村，開展作品點評與創作輔導，組織舉辦書法作品展、公益大講堂等書法藝術推廣活動，努力讓書法惠民、書法樂民。
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