我認為有價值的是利用歷史記錄來教育學生瞭解奴隸制的嚴酷現實。我特別推薦三種類型的記錄。
1、人口普查記錄
由於從1790年到1860年的每一次人口普查都要計算被奴役人士的數量，因此人口普查記錄使學生能夠瞭解到很多關於誰具體擁有奴隸的情況。人口普查記錄還使學生能夠看到各州和全國範圍內奴隸所有權的差異。
人口普查還顯示了奴隸人口隨著時間的推移而增長－－從1790年建國後不久的第一次人口普查的697624人，到1860年人口普查的395萬人，當時國家正處於內戰的邊緣。
2、逃亡奴隸的廣告
很少有事情能像奴隸主為逃跑的奴隸製作的廣告那樣說明奴隸制的恐怖和危害。
不難發現，廣告中描述的逃亡奴隸身上布滿了各種被毆打的傷痕和烙鐵的痕跡。
1823年7月3日，奴隸主德格林出價25美元在《明星》和《北卡羅來納州公報》上刊登廣告，尋找逃亡奴隸內德。他描述如下：
“約21歲，體重約150斤，身材勻稱，精神飽滿，活潑可愛，看起來很凶猛，有點偏黃，上前牙有點缺陷，我估計，他的臀部和大腿上有一些鞭打的痕跡，因為在他出走的前一天，被這樣鞭打。” |
