社會需求是就業的指揮棒。當優質就業崗位都要求碩士學歷的時候，考研就成為大多數人的選擇。而同時，如果越來越多的人考研，也意味著優質崗位有足夠的研究生可供挑選，那麼要求標準也會不斷提高，形成一個不斷上升的“考研和就業螺旋”。
這樣的情況下，為爭取一個普通工作機會，很多人選擇了更現實的碩士學歷，而非較難考取的名校碩士學歷。
“社會的發展縮小了大中小城市間的差距，很多學生不再傾向於去大城市漂泊闖蕩，而是更追求穩定舒適的工作和生活。如果不在大城市就業的話，就未必一定要冒險競爭名校。”李玉珍說。
3.專業學位研究生教育和學生之間的“雙向奔赴”
2020年，教育部、國家發展改革委、財政部發布《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》（以下簡稱《意見》），明確將優化研究生教育規模結構，碩士研究生招生規模穩步擴大，大力發展專業學位研究生教育。《專業學位研究生教育發展方案（2020－2025）》也提出：“到2025年，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士、博士專業學位類別，將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右。”
政策導向上，專碩（專業學位研究生，通常簡稱為“專碩”，學術學位研究生簡稱“學碩”）的招生規模不斷擴大；現實中來看，相比學術型碩士，專碩也更受學生歡迎。
“學碩是為了培養科研人才，學生畢業後往往還會繼續深造讀博；而相當一部分學生考研是為了增加就業競爭力。專碩既滿足了這些人的考研需求，又能兩年拿到學位，工作時也更容易上手。”李玉珍說。
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