中評社北京10月20日電／網評：誰說體育老師不能當班主任？
來源：東方網 作者：劉純銀
近日，山東青島一所中學讓體育老師當班主任，結果遭到家長反對和投訴，此事引發社會關注。16日教育部相關負責人對此事作了回應。（10月17日澎湃新聞）
據了解，家長不滿體育老師當班主任主要有兩方面原因：一是不放心體育老師當班主任，片面地認為學體育的一般文化課相對較差，不利於孩子搞好學習；二是在很多家長心目中體育不是主課，這門課學的好壞、甚至學不學都不重要。還家長認為體育老師當班主任，對涉及到學生升學考試的內容沒有多大的作用。
其實，投訴的家長大可不必為此擔憂，這純粹是一種歷史偏見。殊不知，一方面，這位體育老師可不是素人，他是研究生學歷，教研組長，多次在優質課大賽中獲獎，比起其他文化課老師一點也不遜色。
另一方面，班主任的工作主要是班級管理，語文、數學、外語等所謂的主課老師當班主任，既要教學又要管理，反而不一定把班級管理得更好。個人認為，真正理想狀態或者說對學生更有利的可能是專職班主任，這樣有更多的時間、更多的精力專門負責班級管理工作，讓任課老師專門負責教學，只是目前中國的現實條件教師偏少不允許這樣做。
更何況，體育老師當班主任也有許多成功的先例。如去年媒體報道的浙江杭州一位名叫蘇芷嫣的體育老師，就通過實際行動改變家長們的刻板印象。無獨有偶，今年7月27日《長沙晚報》也報道，湖南師大附中梅溪湖中學1710班的班主任馮宙強就用實力證明體育老師不僅能教好體育，還能當好班主任，讓班級的成績排名從倒數逆襲到了第一。正如馮宙強老師所說，當初也有不少家長對他當班主任持懷疑態度，但他通過將體育蘊含的理念、精神運用到了班級管理中，因材施教助力學生個性化成長，不僅注重學習成績的提高，而且重視學生“健康、向上、團結、協作、堅持和拼搏”品質的培養，讓孩子終身受益。 |
