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中評數據：香港教師政治化混淆是非
http://www.crntt.hk   2020-10-16 00:10:57
圖3 香港社交媒體对教師被“釘牌”與教材送審的關注度對比（中評智庫大數據中心製圖）
 
　　相比之下，香港網民對學校課程檢討專責小組提交報告倡議“教科書統一送審”的關注度，卻遠低於教師被“釘牌”事件（如圖3）。這一現象說明，在同一時間，通過與論壓制或歪曲建設性方案，導致泛政治化曠日持久、公共政策一事無成。
 


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