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多地復課 線上線下如何銜接才是關鍵
http://www.crntt.hk   2020-05-15 10:22:43
5月13日,廣西桂林市龍勝各族自治縣龍勝小學二年級的學生在“開學第一課”上學習洗手消毒方法。(圖片來源:新華社)
  中評社北京5月15日電/近日,伴隨著中小學開學復課而來的,不僅有久違的琅琅讀書聲,還有網友對於從網課到課堂、從線上到線下的熱議。

  受疫情影響,網課成為了大多數學校進行教學的唯一選擇。在這個“史上最宅假期”內,在線教育發揮了巨大的作用,讓教師足不出戶就能開展教學任務、完成教學目標。隨著疫情形勢漸漸好轉,多地學校開學復課,網課與在校學習之間如何更好地銜接,成了當下的重點。

  近日,多地教育主管部門發文,提出調減周末、暑假和利用課外時間,補償教學。然而也有部分地區規定,除初三、高三年級可利用周六上課外,其他年級不得利用雙休日、法定節假日和課外時間等組織中小學生集體上課或補課。

  因地制宜實施補償教學

  復課後,在線教學的“成績”,或可從一張張摸底試卷中以管窺豹。

  這幾天,南京初一學生李彥(化名),終於回到了她期待已久的課堂。等待她的是一張摸底試卷。從1月18日放寒假以來,她已經在家自學3個多月,4月20日起,學校還開通了網課。

  在江蘇各地已經復課的中學,開學第一件事,便是摸底考試。

  開學前,南京金陵中學曾向3個年級的學生進行學科知識點掌握情況的問卷調查,從學生自我評價角度了解網課期間的學習效果。

  儘管有了思想準備,當看到開學後的學情調研成績時,教師們還是有些意外。“學生們的平均分比預想的要低一些。”南京金陵中學副校長陳立其表示,在線教學中,教 


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