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善待“工匠之師”是遠見之舉
http://www.crntt.hk   2019-10-31 08:36:44
  中評社北京10月31日電/據報道,目前全國高職院校共有專職教師49.8萬人,在今明兩年高職擴招情況下,若按師生比18∶1計算,並考慮老師退休等自然減員情況,我國每年需補充6.5萬名高職院校教師。

  高職院校教師被稱為“工匠之師”。近年來,隨著高等教育的普及化,高職院校招生規模不斷擴大,高職院校教師出現短缺現象,加快“工匠之師”的培養已成為當務之急。

  首先,從國家層面,要把高職院校“工匠之師”的培養列為重中之重,條件具備的省份可以設立高職院校教師培訓專門機構,並通過不同渠道延攬人才。

  其次,要逐步提高和改善“工匠之師”的待遇。當前,高職院校的教師與正規本科院校教師相比,受重視程度及所享受的待遇、福利往往比較低,導致一些高職院校教師不能安心本職工作,想方設法跳槽,造成人才流失。要讓“工匠之師”安心工作,就必須適當提高和改善他們的待遇,逐步提高其社會地位。

  此外,可以從每年高職院校畢業生中吸納人才,補充師資力量。當前,我國每年畢業的高職院校學生多達百萬,這是重要的人才庫,從高職畢業生中吸納優秀學生成為“工匠之師”,不失為一個好辦法。

  總之,只有齊抓共管,形成合力,高職院校教師短缺問題才能得到根本解決,從而為高職人才培養提供支撐。

  來源:經濟日報  作者:李紅軍

          
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