於是，明日香主動找任課老師溝通自己的情況。讓明日香受寵若驚的是，老師不但非常理解她，還提出以後用明日香擅長的英語授課。明日香考慮到班里有很多日本同學，並且自己也想繼續提高日語水平，便婉拒了老師的好意。除此之外，她還報名了學校為留學生提供的日語課程，每天十幾個小時浸泡在日語中，慢慢地發現自己能聽懂的越來越多了，與日本朋友的交流也變得容易。
明日香喜歡參加自己所住的國際學生會館里組織的類似聚會的飲酒會，這是日本人鐘愛的社交方式。大家圍在一起喝喝酒、聊聊天，可以認識很多來自世界各地的朋友。明日香覺得最有意思的是自己和來自歐美國家的朋友明明可以用英語很好地交流，但還是不約而同地選擇用不太熟練的日語聊天。
留學生初到異國他鄉，難免會在生活和學習中遇到各種困難。在面對跨文化挑戰時，主動尋求幫助、積極地與身邊人溝通交流，可以找到解決問題的有效方法。
留學美國：主動和“學霸”做朋友
2019年1月，王金印從北京來到美國，開始了他在紐約的學習生活。托福和GRE成績不錯的他在最初的幾個月里還是感到力不從心，第一學期的課程績點也因為自己不適應美國的授課方式而很不理想。不過幸運的是，王金印交到了一群外國“學霸”朋友，一起衝高分、品美食，結下了深厚的友誼。
王金印在美國學的是計算機科學專業。第一學期的他延續著自己本科期間的學習經驗：結果學期末成績一敗塗地。第二學期，他痛定思痛，決定不能自己埋頭學，還是要和“學霸”多交流請教。班上的“學霸”中有不少印度同學，他便有意到印度同學住的公寓圖書館里自習，和面熟的同學搭話聊天，一回生二回熟，成功進入了他們的朋友圈。“學霸”們在WhatsAPP上有自己的學習群組，大家在裡面討論作業和任務，考試前還會組織線下集體學習，相互解答不會的問題。靠著這種學習方式，王金印的學習成績在第二學期有了很大的進步。
在和印度同學相處過程中，王金印發現彼此間的文化差異，比如，好多印度朋友都是素食主義者，這讓無肉不歡的他在點餐時有些難過。
值得一提的是，王金印因對印度朋友表達的不熟悉甚至鬧出了笑話。有一次，他的印度朋友帶他去印度餐廳吃飯，服務員問他需不需要“bilibili hot”，他以為服務員竟然知道中國的B站，便說了句“bilibili is good”，沒想到之後上的菜辣到無從下口。他才醒悟過來原來那是“very very hot”。
雖然這些文化差異客觀存在，但是王金印還是積極地和來自世界各地的同學交朋友，在文化碰撞與交流中豐富留學體驗。“不要害怕犯錯，要主動去交流，你會有意想不到的收獲。”王金印說道。 |
