中評社北京3月14日電／網評：大學生支教缺師德 育人或鍍金？
來源：東方網 作者：沈玥
近日，大連理工大學一學生於龍陵一中支教時發布大量歧視、侮辱學生的圖文信息，引發網友熱議。3月11日，該校發表聲明稱取消該生研究生入學資格。一些網友認為這無非是“年輕老師”的一些抱怨吐槽，沒必要上綱上線；另一些網友則認為該志願者並非真心實意地去支教，未能盡到教師義務，這個處罰合情合理並不過分。筆者認為，學校理應取消該生的研究生入學資格，讓該生離開支教學校，認真反思。並且對正在支教或有意向選擇 “研支團”政策的學生起到警示作用，以儆效尤。
支教成員缺乏師德的情況也不是頭一回發生。去年12月，東南大學支教團成員曾因連踹多名學生被停職檢查。可見，該類事件已不是個案，已逐漸成為一種現象。
再回到本次事件，該名志願者在支教期間多次發布言論，稱支教地區落後，直言學生是“傻子”“笨蛋”，其對於貧困地區的態度明顯存在歧視和偏見，這些態度勢必會帶入其教學過程中，教學素質不高，教學質量也很難得到提升。當地學生渴望的是豐富的知識以及老師們的悉心教導，而現在某些“老師”卻帶著嚴重的地域歧視，教育之心不單純，這著實寒了孩子們的心。
大連理工大學研究生支教團招募通知中表示，“具備在艱苦條件下開展支教扶貧工作的意志品質和身體素質，有相關志願服務經歷或擔任主要學生幹部經歷者”可優先選拔。是否具有扶貧工作的意志如何考量？優秀的學生幹部就一定會具備支教的責任心嗎？支教出了問題光是取消入學資格就能解決問題嗎？
支教志願者“人前一套人後一套”，為了獲取保研資格而支教，為了給其簡歷“鍍金”而支教，其誠心可見一斑。雖然我們無法保證每一個支教團成員都保持著一顆為了西部貧困地區教育事業發展獻身的決心，也理解在社會競爭壓力下而滋生的功利心，但該政策的存在是為了調動大家的支教的積極性，希望大學生們能盡自己的微薄之力，積極投身到國家的教育事業中。“研支團”本意是為了實現高校教育和貧困地區教育的“雙贏”，而如今卻變了味兒。支教的初心已被強大的功利心所玷污，志願者也未能真正理解支教的含義。對於這些毫無責任心的的“青年教師”，取消保研資格也在情理之中了。
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