教員們知道她們的苦處，為她們編排抗暈船體操，制訂有針對性的訓練計劃，定期組織抗眩暈滾輪訓練，通過模擬甲板晃動，增強她們的適應能力。同時，學員們還自創了一個名為“愛的魔力轉圈圈”的訓練課目，即原地快速旋轉30秒，而後立即向前衝刺50米。
抗暈船得有一副好身板，好身板光靠訓練還不行。學校對航海期間的食譜也狠下了一番功夫，每當走進食堂，女學員都會被眼前色香味俱全的飯菜“打動”。同時，船艇上還備足了預防嘔吐的檸檬、生姜等。荀漸說，閑暇時分，集體喝檸檬水的場景成為她們航船期間最難忘的瞬間。
畢業演練時，她們再次登船，暈船率從起初的87%降至10%。“常在海上走，哪有不暈船。”這句她們以往常開的玩笑話，如今也變為“常在海上走，就是不暈船”。
真正的戰場在遠方
深藍色的海面，波濤汹湧，波譎雲詭。這是一次融入實戰背景的演練，船艇“遭襲”破損、戰位艦員“受傷”、船艇主機故障等10餘個實戰課目輪番上演。
學員劉亭和李玉在駕駛室密切協作。“前方有‘敵情’，變更航線！”艇長劉亭果斷下達規避指令。“收到！”李玉迅速撥動輪盤，體型龐大的船艇快速轉向。
“一個逼真戰場，勝過千百次紙上談兵。”校區領導說，“課堂跟著船艇走，砥礪隨著舵盤轉。在實戰場景中，她們才能真正蛻變、成長。”
一次航海實習，突遇狂風驟雨，密集的雨點“劈裡啪啦”砸向甲板。就地停靠？還是繼續前行？學員們將目光聚焦到教員身上。“雨中練兵正當其時！”教員的語氣斬釘截鐵。
學員劉亞文穩坐駕駛台，雨天掌舵，還是第一次。瓢潑大雨不斷衝擊著駕駛台玻璃，剛調整好航向，一個巨浪猛撲過來，船身劇烈搖晃。“左退2，倒車減速，穩定船身。”她手上的動作越來越沉穩，越來越嫻熟。
據海圖顯示，劉亞文必須通過前方路段的狹水道，才能到達下一個停泊點。下雨天，物標定位異常困難，必須完全依靠雷達，這對學員操舵能力提出了極高要求。
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