疫情期間，各年級學生網課廣泛開展，讓綫上教育迎來了空前的發展機會，各大網絡直播平台也紛紛加入。但不少用戶發現，一些平台打著免費網課的旗號“夾帶私貨”。6月8日，央視新聞微博點名批評，虎牙、鬥魚兩大平台借免費網課向學生推廣網游。以虎牙直播App為例，打開頁面首先彈出的是各種網游的興趣選項，學習欄目被放在最後。目前，兩大平台網課板塊的廣告都已下架。
教育“上綫”本是好事，尤其在疫情影響下，網課無疑是滿足學生日常學習需求的便捷渠道。然而，一些平台借機推出的“免費網課”，看似是一種“公益”，實則是為了推廣網游。要知道，網課主要面對的是未成年人，他們心智尚不成熟、自制力差、好奇心強，容易受到廣告誘導。何況，在“網課”的掩護下，家長和老師也都會放鬆警惕。從廣告推廣的角度來看，這種做法喪失了基本的良知和底綫；而從網絡直播平台來看，則缺少了起碼的社會責任感，是一種“唯利是圖”。
此前就有數據顯示，疫情期間，全國約2.7億學生通過網絡平台上學。而今後，在綫教育這一模式，勢必被越來越多的學生和家長接受。面對如此之大的市場，想要“分一杯羹”的商家自然大有人在。然而需要關注的是，如今的在綫教育還存在很大的監管盲區，就像上述提到的虎牙、鬥魚，作為以社交、游戲為主業的網絡直播平台，能不能辦在綫教育？教師資質如何保證？誰來監管？平台又該履行哪些職責？這些制度空白亟待補漏。
教育面對孩子，更要面向未來。在互聯網空間已成為重要教育陣地的當下，不但平台運營者要主動擔責，相關制度監管也應該及時跟上。（來源：今晚報 作者：李思） |
