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快手教育生態:進軍教育行業的三個邏輯
http://www.crntt.hk   2019-09-18 17:57:08
 
  “閆媽媽街邊小吃”的主人公閆俊通過在快手做小吃教程,收獲了4.6萬粉絲,大家都親切地喊她“閆媽媽”。如今,閆媽媽通過快手獲得的收入已經和餐飲店的收入不相上下,年收入提升近30萬。

  “藝生歐巴的音樂課”本人是沈陽音樂學院的老師,從2017年上半年開始玩快手,現在已有188.7萬粉絲。目前,“藝生歐巴”在快手上開通的知識付費課程收獲了3萬名付費學員,年收入達到100萬級,是真正意義上的“知識百萬富翁”。

  與傳統教育資源不同,快手課堂中的一些知識,並不具備“學術性”,甚至在此之前從未以“知識化”的方式進行過傳播。目前,快手教育的普惠價值觀正在影響著像閆媽媽和“藝生歐巴”這樣的“草根”知識傳播者。

  數據顯示,自2018年6月正式上線以來,已經有超過1萬名的生產者通過快手課堂獲得持續性的知識收入。

  核心邏輯 做社交的平台

  之前,有些賽鴿愛好者喜歡在快手上傳作品,短視頻將這些“賽鴿人”聚集起來,隨著組織傳播和口碑傳播,這個群體逐漸擴大,據說現在快手已經是中國最大的賽鴿協會交流平台。

  快手的社交不同於微信與微博,屬於半陌生人社交。在快手上,人們會因為同樣的興趣而建立聯繫並分享經驗。快手教育要做的就是提供一個平台,提供給雙方一個連接點。

  短視頻+直播本質上實現了兩個人之間社交關係的建立,知識只是社交關係中的一種關係。

  快手的核心是建立一個社交的平台,教育只是實現這一目標的方式。

  (來源:人民網)


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