通過講述和學習黨史把憂患意識融入國家安全教育。中國共產黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，產生了對國家、對民族、對人民無比強烈的憂患意識，形成了實現新民主主義革命勝利的強大精神動力。2016年，習近平總書記在省部級主要領導幹部學習貫徹黨的十八屆五中全會精神專題研討班上，曾經提到1945年毛澤東同志在黨的七大上作結論報告時，在講“準備吃虧”“準備困難”時一口氣列舉了17條困難。在毛澤東看來，凡事從最困難、最壞處準備，努力去爭取最好的結果，這樣的思維方法、工作方法和領導方法，無論是在革命戰爭年代還是和平建設時期，都是要始終堅持的，因為這是治黨治國很重要的政治經驗和政治智慧。習近平總書記通過講述黨史，詮釋了增強憂患意識的深刻道理，凸顯了國家安全教育的重要意義。
通過聚焦現實案例把憂患意識融入國家安全教育。我們還可以通過擺事實、講道理的方式，讓人民群眾真切感受到增強憂患意識和國家安全觀念的重要意義。例如在分析我國政治領域面臨的風險挑戰時，可以評析西方勢力一手炮製的格魯吉亞的玫瑰革命、烏克蘭的橙色革命、突尼斯的茉莉花革命等事件；在分析當前黨和國家面臨的意識形態風險時，可以評析蘇聯解體、東歐劇變等事件；在分析當前我國經濟領域面臨的風險挑戰時，可以評析中美貿易摩擦、廣場協議、新冠肺炎疫情等事件；在分析我國科學技術領域面臨的風險問題時，可以評析中興芯片之痛、美國棱鏡計劃等事件。我們通過理性客觀地點評現實案例，讓人民群眾真切感受波譎雲詭的國際形勢、複雜敏感的周邊環境和艱巨繁重的改革發展穩定任務，自覺地把憂患意識融入國家安全教育，為國家的長治久安與社會的和諧發展提供保障。 |
