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以深化產教融合助力科技自立自強
http://www.crntt.hk   2021-01-03 09:02:25
 
  以深化產教融合加快協同育人

  文章稱,人才是創新活動中最為活躍、最為積極的因素,實現科技自立自強離不開人才支撐。要準確把握高等教育進入普及化階段對創新人才培養的新要求,把產教融合理念融入人才培養全過程。

  一是要壯大科技隊伍力量。高校擁有全國60%以上的高層次人才、40%以上的科學院和工程院院士,要用好這個寶貴資源,大力弘揚科學家精神,圍繞重要學科領域和創新方向、產業發展重大需求,實行重大科研項目“揭榜掛帥”等制度,加大引進和培育戰略科技人才、科技領軍人才和創新團隊,構築匯聚海內外創新人才新高地,為科技自立自強提供人才保障。

  二是要加強創新人才培養。要以經濟社會發展需求為導向,把握新發展格局對人才培養的新要求,深化人力資源供給側結構性改革,完善高校專業與產業發展動態調整機制,構建緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系,完善基礎學科拔尖人才培養體系,優化人才培養的層次和類型結構。

  三是要構建校企合作長效機制。關鍵要充分調動企業參與產教融合的積極性和主動性,強化政策引導,鼓勵先行先試,完善產教融合、校企協同育人機制,深化教育教學改革和培養機制創新,通過專業共辦、教材共編、師資共育、平台共建、資源共享等方式,促進供需對接和流程再造,聯合培養高素質勞動者和創新型人才。

  以深化產教融合強化系統治理

  文章指出,產教融合是一個多元主體資源配置重構的過程,需以系統觀念創新產教融合機制,深化科技體制改革,形成共融共贏的創新共同體。

  在組織推動上,統籌推進產教融合型城市、行業、企業三類試點工作,分類強化城市承載、行業聚合、企業主體作用,建設各具特色的產教融合試點和區域創新體系。各地需加強對產教融合發展的組織領導,根據經濟社會發展需要調整優化高等教育布局,加快發展新型研究型大學,完善科技規劃體系、重大項目管理模式和持續穩定投入機制,明確高校、企業和科研機構等創新主體在區域創新體系中的功能定位,統籌布局基礎研究和關鍵核心技術攻關。

  在融合共享上,要完善現代學校管理制度和現代企業制度,遵循市場機制和價值規律,創新組織形式和運行機制,推動雙方資源、人員、技術、管理、文化等多方面深度融合,實現“所需”與“所能”對接,形成一個“產”“教”雙向互動、集成轉化的生態體系,拓展產教融合的廣度和深度,為實現科技自立自強培基固本。

  在激勵評價上,各地要持續深化“放管服”改革,打造一流的營商環境和創新生態,綜合運用財稅、投資、金融、土地、價格等激勵政策,使企業、高校等各個產教融合參與方都受益;教育主管部門需完善高校辦學績效評價體系,引導高校積極參與產教融合;高校要改革完善教師分類考核評價體系,把科技創新和成果轉化等情況作為人才評價、職稱評聘、成果評獎、收入分配等的重要依據,充分激發和釋放科技人才的創新潛能。




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