中評社香港5月18日電／據人民日報海外版報道，在近日舉行的香港中學文憑考試中，由香港法定機構考評局擬題審題的歷史科試卷裡，竟出現公然美化日本侵華暴行的題目，香港教育界譴責這實為“引導學生做漢奸”。無獨有偶，港媒又披露疑為考評局負責文憑試歷史科及通識科擬題的兩名考官，在社交媒體散布歪曲歷史、反中亂港狂言。近年來香港這兩科考試屢有極具誤導性的題目，輿論質疑相關涉事人公器私用，借考試對學生進行“政治洗腦”。
香港中學文憑考試相當於內地高考，其重要性和嚴肅性不言而喻。此番歷史科現荒謬考題決非偶然，因為香港教育積弊已深。香港回歸祖國20多年，其教育卻遠未完成“去殖民化”，教育系統亂象叢生，教師、教材、考試、學校、管理乃至制度性設計都存在不少問題，並釀成種種惡果，已經到了不容回避的時刻，必須動真格去沉屙，守護莘莘學子的未來，守護繁榮安定的未來。
歷史考題爭議一出，香港特區政府教育局便響應民意，要求考評局立即取消該不當試題並檢討出題機制，考評局雖聲明將跟進處理，態度卻含糊敷衍。香港教協副會長兼立法會教育界議員葉建源竟然要求教育局撤回取消該題目的決定，並為公開發表“沒有日本侵華，哪有新中國”等謬論的涉事人開脫，誣稱事件是“文字獄”。
教協甚至還發表所謂的聲明，讕言教育局再次“以政治凌駕專業”“高調插手及摧毀文憑試”“犧牲考生利益”。在不存在討論空間的民族大義和大是大非上混淆視聽，卻掰扯得如此理直氣壯。顛倒黑白鼓吹殖民史觀、泯滅道德良知歌頌暴行，這便是教協眼中的“專業”？
香港的教育病得不輕！
2017年，文憑試歷史科試卷引用“某壓力團體”1982年的意見調查，稱七成受訪者期望香港維持英國殖民統治現狀，要求考生“推斷香港人對香港前途的一項憂慮”。文憑試通識科試卷多年來更屢現頗具誤導性的政治題目，並將攻擊“一國兩制”實踐、詆毀特區政府與國家的觀點設為高分參考答案。考卷竟淪為“港獨”強助攻，“毒題”更為泛政治化教育擾亂校園大開方便之門。
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