中評社北京1月18日電／據羊城晚報報導，雲南沒有海，這讓雲南人劉芷綺對大海有一種天生的向往，克羅地亞狹長的海岸線和數不勝數的島嶼更是讓她神往。父親的一句“等你畢業了，我們一起在克羅地亞實現海釣的夢想”讓劉芷綺堅定了自己的選擇。提交了個人簡歷、高中畢業文憑、推薦信，進行了兩年克羅地亞語的預科學習，通過了克羅地亞學校要求的B2等級考試，劉芷綺順利進入位於克羅地亞首都薩格勒布的薩格勒布大學經濟學院就讀工商管理專業，開啟了她“3＋2”本碩連讀的留學旅程。
在學習中思考企業責任
當時可供劉芷綺選擇的專業有很多，包括克羅地亞語、經濟學院的所有專業以及音樂類的專業，“經濟就像萬能膠，哪個國家都需要，以後找工作也沒那麼困難。”出於學科實用性的考慮，劉芷綺選擇了工商管理專業，而後經驗豐富的教授、受益匪淺的講座、互幫互助的同學讓劉芷綺從未後悔當初的選擇。
“克羅地亞經濟部部長、國家智囊團都是我們學院的教授。”優秀的師資讓劉芷綺能夠以更有效的教學方式吸收專業知識，而教授擁有的廣泛人脈資源也讓劉芷綺能見識到更真實、更廣闊的職場環境，“在企業的社會責任課上，教授會邀請克羅地亞龍頭企業的負責人給我們開講座，介紹公司如何從剛起步蛻變成重點企業以及為了保護環境將包裝材料換成土豆片或秸秆等可降解材料的做法。在商務市場管理課上，超市經理會給我們解釋為什麼超市都在星期三做促銷並分享成功企業案例。”
教授的一句話讓劉芷綺印象深刻：一個企業在享受國家經濟發展帶來的社會福利的同時，也要擔負起社會責任，照顧環境的發展。“這句話讓我開始思考我們個人能夠為社會、為環境的可持續發展作出什麼貢獻。”
為了完成相應的課業，劉芷綺會上網查閱大量的企業案例資料。“教授的介紹讓我瞭解到克羅地亞的一個金屬冶煉廠會雇傭殘疾人，在尋找相關案例的過程中，我瞭解了中國的白象集團也在關懷邊緣群體，意識到中國企業在承擔社會責任方面同樣走在世界前列。”在克羅地亞感受到中國日新月異的發展，讓劉芷綺感到無比的欣喜與自豪，“這讓我有一種越出國越愛國的感覺。”
通過課業傳承匠人文化
為了讓學生有成果展出，老師除了布置寫案例分析、商業計劃書等偏文字類的作業，實踐作業也必不可少。“去年，我和五個同學一起完成了一個關於扶持克羅地亞本地匠人文化的課題。”自己聯繫手工藝人、自行前往實地體驗工藝製作過程、分工完成拍視頻和製作宣傳片等工作，劉芷綺懷揣對匠人的敬佩有條不紊地完成一項項工作，“我去拜訪了三家做手工皮鞋的百年老店，其中一家是祖孫三代都在做皮鞋生意。其他小組則去拜訪了修傘或者做陶藝的手工藝人。”
校企合作，讓劉芷綺能夠有機會與企業的負責人或者品牌的運營者進行溝通交流。“我們學校跟企業有合作，因此除了自己聯繫企業的負責人，學校也會幫忙牽線搭橋。”劉芷綺介紹，“有些企業會到學校招臨時工，或者是學生為了完成課業可以到企業實習、體驗、參觀。”
由於上課和日常溝通交流的語言都是克羅地亞語，這在一定程度上給劉芷綺的學習生活製造了障礙。“我到現在還有很多語法錯誤，但大家都能聽懂。”同學們的暖心舉動給予了劉芷綺莫大的幫助，“有時同學們會覺得我作為一個外國人學習克羅地亞語不容易，所以在完成小組作業的時候會主動幫我分擔比較複雜的部分。”劉芷綺說，雖然自己咬咬牙也是能夠完成的，但是同學們的善意讓她深受感動。
善良，劉芷綺認為這是克羅地亞人的代名詞。“有一次我單車壞了，需要把它抬上台階，路過的人看我比較吃力，就主動幫我抬了上去。”一次丟手機的經歷也讓劉芷綺印象深刻，“當時是冬天，穿著厚重的大衣根本意識不到手機不見了。直到後來發覺時用朋友的手機給我的手機打電話，接電話的人告訴我有人撿到然後放在了咖啡店，讓我過去拿。那件事過了好久後，我翻我的手機相册，發現一個陌生男子比耶自拍的照片，我就想起來是撿我手機的人拍的。”雖萍水相逢，或者是素未謀面，但克羅地亞人的真誠、熱情、和善的形象已經深深烙印在劉芷綺的心中。 |
