同時，家庭應承擔起未成年人網絡素養教育的責任。父母的網絡素養對未成年人有言傳身教的作用，與孩子的及時溝通也能避免前文所說的“脫節”問題。中國社會科學院社會學研究所的一項調研發現，親子關係越好的家庭，孩子的網絡認知能力、技術能力和創造能力越強。不過，調研中的父母雖大多認同互聯網對孩子有幫助，但是自己並不知道如何引導孩子。因此，網絡素養教育體系應當將家庭納入其中，首先讓父母懂網，也懂得如何在網絡問題上與孩子建立開放友好的溝通。
網絡平台和互聯網企業也應該通過“科技向善”，善於利用新技術為未成年人打造健康友好的網絡環境，承擔相應的社會責任，比如上線產品的青少年版，建立防沉迷機制等。事實證明，互聯網企業在未成年人網絡素養教育方面大有可為。比如，騰訊公司正在嘗試建立的未成年人健康上網保護體系，就針對網絡遊戲構建事前設置、事中管理和事後服務體系，有效降低未成年人用戶的遊戲時長。與此同時，通過線上線下的不同方式，為家庭提供網絡教育輔導，搭建親子溝通的橋梁，為大中小學校提供課程和師資培訓。網秦公司支持的“少年派”項目在農村地區推廣網絡教育，讓孩子們學習使用iPad，為培養農村孩子的網絡素養探索了經驗。
對未知世界的好奇，是未成年人的特點，也是教育的源頭。避免未成年人沉迷遊戲，引導他們利用網絡好學、樂學，需要教育的智慧。建立由政府牽頭，家、校、企三方聯動的網絡素養教育體系，不僅是提升未成年人網絡素養的有效行動，也是為網絡時代的未來奠定堅實基礎。 |
