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在綫教育或可抹平中國數字鴻溝
http://www.crntt.hk   2019-09-06 14:56:04
 
　　地區間教育資源的差距并不僅在學校。除了關注K12在綫教育外，教育部門更應關注欠發達地區數字圖書館建設，培養學生和當地居民獲得、應用信息的能力，為個性化“泛在學習”提供支撑。

　　2018年4月，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，提出要實現教育資源從專用資源向大資源轉變，從提升學生信息技術應用能力、向提升信息技術素養轉變，從應用融合發展，向創新融合發展轉變。

　　只有這樣，才能使在綫教育的個性化、終身化成為可能，使校園外的“數字鴻溝”得以填平。


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