難以保證學習效果
來自中國互聯網絡信息中心發布的第45次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，目前有2.65億在校生普遍轉向線上課程，用戶需求得到充分釋放。疫情期間多個在線教育應用的日活躍用戶數達到千萬以上。根據中國互聯網絡信息中心的預測，2020年中國在線教育用戶規模將達3.05億人。在陳冬華看來，“互聯網＋教育”是教育未來的發展方向，此次疫情則為這一進程提供了動力。
然而，記者在採訪中發現，對於很多家長來說，線上課程終究屬於特殊時期的權宜之計。學習氛圍不足、孩子上網課缺少教師監督、學習質量不高等擔憂始終讓家長無法完全信任線上教育。
“我們也了解過，除了少數原本成績就非常好的孩子，大部分孩子的成績都退步了，我們還是希望能盡快回到線下。”貝貝的母親告訴記者。
對於不少課外輔導學校而言，線上課程同樣成為特殊時期穩住人心和吸引客流的手段。
“線上課程是為了原本的學生不流失而不得已開展的，線上的形式難以保證學習效果。”課外輔導學校勵尚教育崔老師告訴記者，在線下，老師可以隨時關注班上學生的上課狀態，同學們聚集在一起也更有學習氛圍，但在線上，這些都變得不可控。 |
