另一方面，這是建設教育強國和現代化教育體系的迫切需要。評價我國教育強不強，不能只看入學率、升學率等外在指標，更要看職業教育發展這個內裡。審視整個教育體系，應該看到，職業教育雖然取得歷史性發展成就，但相對其他類型教育，仍然存在投入不足、發展偏慢、吸引力不強、質量不優等問題，還是教育體系中較為突出的薄弱環節。加快推進教育現代化，必須首先補齊、補強職業教育這塊短板。
如何大力發展現代職業教育？回顧我國職業教育的發展歷程，歸結為一條，就是堅持走產教融合的發展道路。當前，我們要實現由職業教育大國向職業教育強國的轉變，進而帶動實現由教育大國向教育強國的轉變，同樣必須堅持和堅守產教融合的發展道路，堅持推動職業教育和產業結合，同行業聯合，與企業合作，通過深化產教融合，從根本上激發內在活力和旺盛生命力。深化產教融合，應當始終是職業教育改革發展的旗幟。全社會都在這面旗幟指引下，凝聚前進共識、明確主攻方向，共同推動職業教育越辦越好。
建設現代化經濟體系的關鍵一招
黨的十九大做出了我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段的重大戰略判斷。深化產教融合，就是要促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，推進人力資源供給側結構性改革，建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系。這是我國擺脫經濟增長對資源要素投入的路徑依賴，轉向提升全要素生產率，進而推進高質量發展和建設現代化經濟體系的必由之路。這是一項十分關鍵、事關全局的綜合改革。
我國是製造業大國，製造業是國民經濟的主體，立國之本、興國之器、強國之基。推進高質量發展，建設現代化經濟體系和產業體系，加快新舊動能轉換，重點在製造業、難點在製造業、出路也在製造業。尤其是裝備製造業，作為製造業中的製造業，更是需要大力攻關、重點突破的重中之重、艱中之艱、難中之難。在這一領域率先推進產教融合改革，為扎根產業土壤培育人才、造就人才、留住人才，實現人才引領發展、創新驅動發展提供了最好的試驗田。
推進深化產教融合改革，不光是著力推進教育改革，更要打出教育政策、人才政策、科技政策、產業政策多重叠加的“組合拳”：在政策協同、要素融合中，實實在在踐行“發展是第一要務、人才是第一資源、創新是第一動力”重要論述精神，實實在在解決好“人才從哪裡來”“創新從哪裡來”“發展動力從哪裡來”等問題。下一步，要以開展產教融合建設試點為抓手，建立城市為節點、行業為支點、企業為重點的推進機制，聚焦製造業發展需求，聚力打造支撐高質量發展的新引擎。
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