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中國農村教育問題:須促進城鄉教育均衡發展
http://www.crntt.hk   2019-01-16 15:27:39
 
  上世紀90年代,由於沒有自己的學校,白岩村成立了一所鄉村學校,配備了一名志願者教師。

  從1997年起,當地政府增派了教師,但沒有一個人在山上待得住。

  這所學校能撑到今天——現在在一棟有6個簡樸教室的樓裡——令人吃驚。它之所以能維持下去,是因為重慶的一個非營利組織資助了3名教師。

  自2001年以來,超過20多萬所小規模鄉村學校被關閉,農村家庭別無選擇,6歲兒童就被送到鄉鎮的寄宿學校。

  羅澤爾說,寄宿學校的學生“學業上也好不到哪裡去,在社會情感上更差。他們有壓力和焦慮。學生只有與家人生活在一起,與學校聯系緊密,才能受益”。

  自上世紀90年代以來,中國的高中入學率有所提高。中國於1985年進行教育體制改革,培養工程師和科學家,同時發展以基礎教育和職業教育為重點的大衆教育體系。

  但羅澤爾認為,這加深了城市和農村之間的長期差距,因為大部分資源進入了精英城市體系。

  他說,現在中國面臨著高級高薪技術員工潛在短缺問題。


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