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| 九歲的杜雨航（左）聚精會神地用積木搭建捕蠅草模型。（新加坡《聯合早報》） |
中評社香港8月29日電／2017年7月，中國國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，目標是把人工智能與中國人日常生活中的多數部分，如醫療、交通、政務和教育相連。
印度《印度分析》雜志8月26日載文《中國如何使用人工智能給教育帶來革命性變化》，文章說，在中國，人工智能與教育融合的發展速度很快，特別是在政府出台減稅政策鼓勵人工智能應用之後。在政策和投資者資金的支持下，科技初創企業不斷推出人工智能項目。其中許多旨在打造智能教育體系的項目已在學校中啓動。
例如，得到逾1.8億美元融資、估值超過10億美元的某初創公司在中國200個城市開設了2000家學習中心，報名學生超過百萬。該公司研發的學習系統能收集上課期間所產生的所有數據。該公司使用機器學習算法，盡可能准確地把握學生在學習理解方面的不足。系統根據學生的理解水平升級模型，并相應調整課程。其他一些初創公司則對教學視頻進行人臉和語音分析，然後生成每堂課的總結報告。機器學習算法分析學生的行為數據，每周對他們打分，老師和父母可通過App查看這些數據。中國的一大優勢在於學生數量龐大，這對訓練人工智能有利。
在使用人工智能為數以百萬計的學生和教師提供先進學習工具領域，中國已經走在前列。人工智能能幫助教師管理學生，跟蹤學生的學習表現，打造高度個性化的學習體驗。這也適用於印度。 |
