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職業教育在城鄉融合發展中大有作為
http://www.crntt.hk   2020-06-02 11:51:56
  中評社北京6月2日電/據中國教育報報道,作者:中國城鄉融合發展聯盟主席 祁春學

  黨的十九大報告中提出要“建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系”, 2019年5月18日,黨中央、國務院印發《關於建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系的意見》,這是對新時代中國特色社會主義工農城鄉關係的新定位,意味著我國城鄉關係發生了重大戰略性轉變。進入新時代,我國社會主要矛盾發生了歷史性轉變,亟待解決發展中的不平衡不充分問題,其中,城鄉關係發展不平衡、農村發展不充分表現尤為突出。城鄉關係作為社會系統中最為重要的關係,如何從根本上破解城鄉二元結構,需要社會各界共同努力。職業教育是國民教育的重要組成部分,在城鄉融合發展中可以大有作為。

  首先,職業教育服務城鄉融合發展有基礎。

  職業教育與普通教育是具有同等重要的教育類型,與產業經濟、農村經濟具有天然聯繫。職業院校廣泛開展各類培訓,每年培訓上億人次,已經具備了大規模培養技術技能人才的能力,為國家經濟社會發展提供了不可或缺的人力資源支撐。作為職業教育的重要組成部分,農村職業教育的規模和辦學能力也在不斷提高,成為服務城鄉融合發展的重要力量。據統計,2018年全國開設涉農專業的中職學校有3222所、高職院校有237所,分別占全國中職學校總數的41%、高職院校總數的17%。各職業院校專注於培養不同類型的農業人才,有豐富的實踐經驗和成功案例,有力地推動了農業現代化。在未來很長一段時間內,城鄉融合發展作為一項重要的國家戰略,其首要目的是解決城鄉發展不平衡,尤其是農村發展不充分,職業教育將起到很大的推動作用。

  其次,職業教育服務城鄉融合發展有能力。

  習近平總書記強調,人才是第一資源。城鄉融合發展是一個系統工程,需要形成工農互促、城鄉互補、全面融合、共同繁榮的新型工農城鄉關係。建設這樣一個龐大的系統工程首先是解決人才的問題。職業教育的首要目的是育人,特別是培養社會急需的技能型人才,這對推動城鄉融合發展具有重要現實意義。
 


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